Abbiamo creato una cartella su google drive con materiale utile per lo sviluppo dell’orienteering suddidiviso in: Presentazioni/Corsi con Slide-Video, Esercizi e giochi, Grafiche Immagini, Flyer Orienteering, Files da stampare, Progetti Scuole, Relazioni fine attività,..
A tal proposito abbiamo scritto una proposta innovativa di progressione didattica ideale in 5 moduli per darvi l’opportunità di concretizzare, cogliere spunti e vantaggi dalla nostra condivisione di risorse.
Orienteering Time è un progetto open source. Vi invitiamo ad esprimere le vostre opinioni e contributi attraverso l’invio di materiale che ritenete interessante.
E se scrivete un articolo lo pubblichiamo!
  • 1. PRESENTAZIONE Orienteering Slide+Video
  • 2. CORSO Orienteering Slide+Video
  • ESERCIZI e giochi
  • fac-simili ASD modulistica
  • fac-simili Corso Base & Tecnico 1°Lv FISO
  • files da stampare
  • Grafiche Immagini Flyer Orienteering
  • Grafiche Immagini Flyer Orienteering
  • Loghi utili
  • Manuali per Tecnici FISO
  • Progetti per le Scuole
  • Relazioni di fine attività
  • Verifica Orienteering

Chiedi informazioni a info@orienteeringtime.com e ti invieremo il link per accedere alla cartella google drive! Condividi questo articolo con tutti gli istruttori e gli insegnanti che vogliono fare attività di orienteering nelle scuole, con i partecipanti ai corsi base e ai corsi di 1° livello FISO, con le nuove società affiliate FISO.



PROGRESSIONE DIDATTICA IDEALE DELLE LEZIONI:
1MODULO (aula+planimetria scuola)
    • Introduzione orienteering con supporti multimediali (video, slide,..): cos’è l’orienteering, uno sport multidisciplinare e per tutti
    • Disegno Aula – Tracciato Aula – Percorso Aula: ogni ragazzo disegna la piantina dell’aula, poi disegnano un tracciato con le lanterne presenti, poi si scambiano le mappe tra di loro e infine eseguono il percorso. Infine si corregge
    • Disegno Tracciato Planimetria Scuola – Percorso Planimetria Scuola
2MODULO (palestra)
    • Teoria con supporti multimediali (video, slide,..): la bussola, l’azimut, corso base
    • Labyrinth-O 6×6 (serie4) oppure Labyrinth-O su campo da basket (vedi cartella esercizi > labririnti)
    • Labyrinth-O azimut 4×4 (serie6)
3MODULO (cortile scuola)
    • Teoria con supporti multimediali (video, slide,..): simbologia, confronto mappa-terreno
    • Gioco didattico all’aperto sulla simbologia
4MODULO (uscita o cortile scuola)
    • percorsi a sequenza obbligata nel cortile della scuola e/o percorsi a stella, a farfalla
    • o percorsi a sequenza obbligata con doppia mappa, elaborazioni grafiche sulla cartina o comunque elementi di disturbo o esercizi tecnici che aumentino il grado di difficoltà
    • o esercizi per consolidare l’uso della bussola e la tecnica dell’azimut se la mappa lo permette
    • o esercizi tecnici vari individuali o a coppie (vedere cartella esercizi tecnici)
    • o percorso Memory: non viene consegnata la mappa perchè posizionata ad ogni punto di controllo inserito all’interno del percorso “memory”. I partecipanti devono memorizzare la posizione della lanterna e trovare il punto di controllo. Nel caso in cui commettano un errore devono tornare al punto precedente.
    • o percorso Radio-Orienteering. L’esercitazione si svolge a coppie e attraverso l’uso dei walkie talkie o dei cellulari. Un membro della coppia resta alla partenza ed è l’unico in possesso della mappa. L’altro componente della squadra va a trovare i punti attraverso le indicazioni del compagno.
    • o Alce rossa con bandiere statiche a tre squadre e usando le fascette al posto dei numeri e con delimitazione delle aree di gioco. Vince chi fa più punti nelle bandiere avversarie
MODULO5 (centro storico)
Role playing  storico-culturale a gruppi nel centro storico della durata di 2/3 ore. I giocatorii riuniti in squadre conosceranno la città indizio dopo indizio e si sfderanno tra conoscenze storiche, giochi di abilità ed enigmi. Il percorso è da considerarsi interdisciplinare ed interattivo.   Gli studenti sono coinvolti in una sorta di treasure hunt con mappe + quiz. Gli spostamenti avvengono a piedi e sotto la supervisione di guide e di tutor maggiorenni.
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